贾素知

（淄博市教学研究室, 山东 淄博 255000）

一次关于微课使用效果的实验与反思

贾素知

（淄博市教学研究室, 山东 淄博 255000）

本文立足微课使用效果的研究，借助一次微课使用实验，通过对学生学习效果的检测和问卷调查，发现微课的教学效果较好。说明学生应用微型视频进行学习的这种教学变革，符合以学生为本的教学思想，体现了教学方法和教学手段的不断创新。

微课；实验效果；实验反思

当前一线教师对地理微课的研究，主要集中在微课的制作以及相关的教学设计，而对于微课应用的效果研究相对较少。基于此，课题组进行了一次实验，以研究微课的教学效果。

一、实验对象

三班的14名学生，其中3名成绩上游学生，11名中下游学生。

所选的11名中下游学生，学习积极性普遍不高，对学习经纬网、地球运动、等高线等内容存在畏难情绪，做题过程中存在较多错误。选择他们作为研究对象，除了想了解微课的使用效果，还想借此激发该部分学生的学习积极性。选择3名成绩上游学生的意图在于，当11名学生学习完微课后，要把题目讲解给这3位同学听。

二、实验过程

1.学生做学案

11名学生做题时间大约十五分钟。题目内容为经纬网、地球运动、等高线试题。限于篇幅，仅呈现地球运动部分的试题。

读图完成下题

图1　

图2　

图3　

（1）地球公转的周期是________。

（2）当地球运动到图1中的A处时，太阳直射在________（纬线）上；当地球运动在图1中C和D位置之间时，泰安市昼夜长短情况是________。

（3）泰安市某学校的小明同学在探究学习活动中，分别在图1的四个节气当天正午时刻测量学校旗杆影子长度，并运用地图的有关知识绘制出了图2和图3。……