高雯

摘 要：“师也者，教之以事而喻诸德也。”民族的兴盛关乎国家的兴亡；传道授业者的品格、素养决定着民族的兴衰。新时期下高校教师职业道德建设问题亟待解决。道德建设分为两个方面：自律和他律。这两个方面是相辅相成密不可分的，片面地强调任何一方面都是错误的。所以，我们不但要看到高校教师职业的特殊性，加强对高校教师的道德养成教育，增强高校教师的自律能力，还要看到“他律”在高校教师道德建设中的重要性，通过采取切实可行的举措，实现高校教师职业道德建设的终极目标——实现自律与他率的统一，使高校教师的职业道德最终内化为品格、素养。

关键词：高校教师；职业道德；制度化建设

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）34-0026-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.34.013

高校是我国人才培养的重要基地，对国家未来的发展有着重要的意义。高校教师是知识的传播者、拥有者和创造者，必须具备较高的职业道德素养。新时期下高校教师职业道德制度化建设工作，对我国高等教育事业及我国社会良性发展具有重要意义。

一、 当前我国高校教师职业道德制度化建设现状

（一）国家关于高校教师职业道德的相关规范

1.2005年1月9日教育部发布《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》

该意见强调指出加强和改进师德建设的重要性，提出了加强和改进师德建设的总体要求，即：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧……