岳多魁

摘 要：随着素质教育的持续化推进，如今因材施教与个性化教授已植根于各大学校的教学理念中，而在九年制义务教育后期的教学中，兴趣教学法成为一股热潮快速席卷而来，该种教学方式使得教学质量大大提高，其主要原因还是迎合了当下学生爱玩的心理，经过多次的实践证明，采用学生感兴趣的方式教授课程内容，不论是他们对课程的理解还是内容的记忆都取得了较好的教授效果。

关键词：兴趣教学；初中体育；应用

初中体育教学是以提高学生体能为主要目的，释放学生学习压力为辅的一门重要课程。鉴于社会的迅速发展，网络技术的普及，对于学生静下心学习可谓是极其不利的，那么如何使他们自主、积极地学习，就是现在教学的重难点，而这一突破的方式就需要依靠合适的教学方法。

一、当今社会初中体育教学中存在的普遍性问题

1.学校对体育课程的不重视

现在的中学教育许多学校还是采用传统的教学方法，虽然学校的总目标定格为提高学生的升学率，但是过多的课程学习及频繁机械化的考试，让主要科目的学习成为初中生学习生活的全部，并且让体育教学沦为放松的课程就不应该了，特别是对于体育课程的考试，其分数所占比例太低，致使学生并不重视对体育课程的学习。有许多学校还会出现这样的情况，在期中或期末考试之前，主科往往占用这些课来复习，学校的课程安排不合理、不重视只为主科服务的心理，致使在校当值教师的不负责任。……