陆怡

摘 要：幼儿的话是孩子最真实的经验建构。尤其在不受控制和成人要求的情况下，其叙说的内容更能反应出其真正的心理和真实的生活状态，从而对我们理解幼儿、教育幼儿更有现实意义。所以不要忽略他们谈话的方式及内容，用心倾听孩子，我们的收获会更多。

关键词：幼儿；生活经验；幼儿的言谈

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-127-02

幼儿园的教室里，我们常常会听到孩子们叽叽喳喳的话语，“我今天带来一个新玩具”、“这是妈妈给我买的新球鞋”、“我明天要去溜冰”……面对孩子，可能老师给出的只是一些最简单的回应，“嗯，是吗？”、“好，非常棒！”其实这短短的几句话语，也是孩子最真实的经验建构。

一、孩子们在说什么？

我运用观察、访谈的研究方法，以23个中班幼儿为观察对象，采用录音记录和现场记录相结合的方式记录幼儿在教室内的私下言谈。在经过为期两个月的观察记录下，我总结归纳了以下几个在幼儿口中出现的“关键词”。

关键词一：“动画片”

我观察发现，孩子们都非常乐意谈论动画片中的角色，并且模仿其语言，尤其是动画片中的正、反两大主角。所有幼儿都不同频率地提到了《迪迦奥特曼》、《喜羊羊与灰太狼》、《铠甲勇士》、《巴拉拉小魔仙》、《哆拉A梦》等近阶段较受幼儿喜爱的动画片，其中9名男孩关注《迪迦奥特曼》《铠甲勇士》，8名女孩关注《巴拉拉小魔仙》，喜欢《喜羊羊与灰太狼》、《哆拉A梦》的各占一半，无显著的性别差异。

关键词二：“玩具”

4、5岁的幼儿具有丰富、生动的想象力，他们常常借助玩具自发地开展假装游戏，观察发现，虽然在玩玩具的过程中可能伴随争抢、嫉妒、攀比等，诸如，“还给我，不然我告诉老师去”“你真小气！