李丹丹?刘娜

【摘 要】 在微文化背景下进行大学生入党启蒙教育，首先要加深教育的内容培养大学生正确的政治观，提升网络政治认同;其次要明确对教育者的新要求，提高教育者的网络语言能力;最后要创新教育方式，将传统的党课教育与微文化教育相结合，利用多种手段强化入党启蒙教育。

【关键词】 微文化;大学生;入党;启蒙教育;内容;要求;方式

微文化是以微博为代表的文化，其特征是短小，这符合网络时代人们快餐式的阅读习惯。移动互联网的迅猛发展，手机媒体的普及，加剧了微文化的影响力。“截止2015年6月，我国微博客用户规模为2.04亿，网民使用率为30.6%，手机端微博客用户数为1.62亿，使用率为27.3%。”[1]由此，可以看出微文化的运用占有很大的群体，由于移动互联网的发展，手机中微博、微信等微文化的运用更加趋向于年轻化，大学生群体是微信的主要用户，微信时刻影响着大学生世界观人生观和价值观，微文化背景下大学生入党启蒙教育的新途径研究十分必要。

一、微文化背景下加深大学生入党启蒙教育的内容

微文化背景下大学生的网络政治意识不断提升，大学生政治意识的培养是教育者责任。在网络以外的世界，大学生的政治意识培养容易引起广大教育者与大学生的注意，但是微文化之中，由于不在场效应比较明显，却往往容易忽略这一问题。在微文化背景下更需要加深大学生入党启蒙教育的内容。

1、培养大学生正确的政治观