江苏省张家港市东莱小学　陈晓燕

以学生为本，探音乐本真——基于生本理念下的小学音乐教学

江苏省张家港市东莱小学陈晓燕

在素质教育的呼声下，教师如何顺应时代的潮流，贯彻以生为本的教育理念是每一位一线教师亟需面对的问题。本文从改变教学模式、转变学习方式、引进激励机制三方面探讨了如何在小学音乐课堂教学中尊重和发挥学生的主体性，提高学生的综合素养，取得满意的教学效果。

小学音乐以生为本课堂教学

课改十年，百花齐放。一路走来，可谓硕果芳菲。课标下的小学音乐教学，更加关注学生的发展，情境教学、探究教学、活动教学等新教学模式不断被搬上课堂，在种种教学情境的创设中，有效“活”化了课堂，变革了传统音乐教学。然而冷静过后，我们不得不思考，教师对“教”的主观意愿很想丰收，但学生的

“学”是否真的领了我们的情？在环环相扣的教学环节中，我们的小学音乐课堂又是否真正地突出了“以学生为中心”？当我们在为完成某节教学任务、完成某个预定目标而沾沾自喜时，我们是否又真正把说“不”的权利交还给了学生？在推进素质教育的今天，教师就该敢于跳出条条框框的束缚，在小学音乐教学中，鼓励学生大胆想象，尊重和发挥学生的主体性，让学生的心灵真正的与音

乐相融。下面，笔者就结合具体教学实例，从如下三方面与各位同行共同探讨生本教育理念下的小学音乐课堂教学策略。……