山东省威海市文登区米山中学　于洪媛

玩出来的精彩——小游戏在物理课堂中的妙用

山东省威海市文登区米山中学于洪媛

在物理课堂中，利用学生爱玩的天性，让学生自己在玩中参与学习与体验，学到知识，形成能力，真正成为课堂学习的主人，使物理课堂充满活力，充满魅力。

物理小游戏 “玩”

玩是孩子的天性，科学发展的道路上，玩可不是个贬义词——我们的显微镜是列文虎克玩磨镜片玩出来的，蒸汽机是瓦特在工作之余玩出来的，飞机是莱特兄弟玩飞翔游戏玩出来的，所以，玩可以玩出成果，玩出精彩。而如果能够利用学生爱玩的天性在物理课上玩出学问，玩出名堂，我们的课堂一定会更加和谐高效。带着这种理念我尝试着设计了相关游戏，力求将物理知识更多地用游戏的形式展现，让学生自己在玩中参与学习与体验，在玩中学到知识，在玩中形成能力，在玩中积累经验，使学生真正成为课堂学习的主人翁，使课堂充满了生命的活力，使物理知识更加魅力四射。

《生活中的透镜》这节课的学习目标是在前面第一节学习了透镜的基础上，进一步来了解透镜在生活中的基本应用，通过找照相机、投影仪、放大镜的成像特点，使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识，为下节课探究凸透镜成像规律作好铺垫。在这节课我是这样设计“玩”的思路的：

一、在“玩”中设置情境，提出问题

我理解的情境，是将呆板枯燥的课程知识转化为鲜活的生命形态的一个重要载体。……