钟七林

湖南省长沙市周南秀峰学校是新创建的九年一贯制学校，目前初中只有七年级一个年级，班主任队伍很年轻，且许多都是刚走上工作岗位的年轻教师，学校对此很重视。教师和班主任承担着了解学生、教育学生、启迪学生的重任，作为年级组长，必须率先垂范，一马当先，和班主任一起抓好学生的管理。如何做好小学教育与中学教育之间的衔接工作，如何将大量烦琐而重要的任务变得少、快、好、省，缩短“过渡阶段”，促使学生早日步入中学生活的正轨显得异常重要。本人结合多年的班主任经验和年级组长的管理经验，就年轻班主任在德育工作中如何迅速开展工作提出了自己的方法和建议。

一、重目标引领，促师生合力

古语说：“求其上者得其中，求其中者得其下，求其下者，则无所得矣。”从初一开始，班主任就应该根据实际情况、入学成绩提出较高的目标，自始至终围绕所订目标做细、做实各项工作，从初一起夯实基础，培养能力，挖掘潜力。无论是月考、期中考试、期末考试，还是小到每一单元的测验，班主任都要做成绩分析，看哪些学生达到了目标，哪些学生离目标还有距离，要和学生一起分析试卷，更要和任课教师协调沟通，找原因、定目标、做计划、定奖励、树榜样，让每一个学生有压力、有动力、有决心、有信心。

二、建“人情账户”，交知心朋友

曾经在一次班主任师徒结对仪式上，一位经验丰富的班主任分享了他做好班主任的秘诀——与学生搞好关系。……