许蓉

摘 要：合唱教学是中小学音乐教学中的一项重要组成部分，对培养学生良好艺术素养，健全人格有很重要的作用。《义务教育音乐课程标准》中强调要更加重视和着力加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现能力。但很多学校的音乐课堂中从不涉及合唱教学，于是笔者做了一些调查、分析，以便推进合唱教学。

关键词：合唱教学；身心发展；音乐素养

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）09B-0093-01

一、江苏某地区合唱教学的开展调查

（一）学生对合唱的认知程度

根据笔者的调查，大部分学生知道合唱是一种音乐表现形式，但对于合唱概念、合唱需要达到的声音效果、怎样组织合唱并不清楚。有些学生认为合唱就是齐唱，是很多人一起唱，但是对于合唱的分声部演唱和混合声部演唱等演唱形式不了解。有些歌唱水平一般的学生，很喜欢合唱，他们认为在合唱中，自己的缺点不会特别明显。但是对于分声部演唱情况，他们都表示有点害怕，不敢尝试。

（二）学生对开展合唱课的态度

在调查中发现少部分学生希望开展合唱课，他们认为合唱课会给枯燥的学习带来很多欢乐，可以缓和紧张心理，更重要的是合唱能够培养学生团结合作的能力，但大多数学生对待合唱教学持敷衍的态度。

二、中学合唱水平的影响因素分析

（一）初中生身心发展的特殊性

学生在初中阶段都会经历变声期，男生更为明显，在学生变声期的不同阶段，音色表现得十分明显，所以很多学生不敢唱歌，害怕同学嘲笑自己的声音。……