王鹤南

摘 要：在苏教版小学语文教材中，有很多弘扬爱国主义精神的文章，这是对学生进行爱国主义教育的最好材料。我们可以通过挖掘文本、网络查找和引导实践等方式，让学生在“真学”语文的过程中体会浓浓的爱国情，让爱国主义教育成为语文课堂学习的主旋律。

关键词：小学语文；真学课堂；情感教育

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）09B-0078-01

近年来，新课程改革越来越快，随之而来的是语文课堂教学模式的改变，但是值得我们注意的是我们不能一味追求教学形式的热闹，而忽略课堂的有效性，这样是不利于学生能力的提高的。我们语文教师一定要注重构建“真学”的语文课堂，同时在课堂教学中注重对学生进行情感教育。在苏教版小学语文教材中，有很多弘扬爱国主义精神的文章，这是对学生进行爱国主义教育的最好材料，也让爱国主义教育成为语文课堂学习的主旋律。

一、挖掘文本，激发民族自豪感

每一篇文学作品都是一个感人至深的故事，语文课堂教学的过程就是引导学生深刻体会文本情感的过程。在苏教版小学语文教材中，有深刻的爱国情结，作为语文教师，就要引导学生深入文本，挖掘文本中的深刻内涵，引导学生自主体验文本中的爱国情感，同时激发学生强烈的民族自豪感，让学生的情感意识得到深化。

《詹天佑》是苏教版小学语文教材中一篇经典之作，在这篇文章的教学中，教师不仅要教会学生语文知识，还要将文本学习中的情感熏陶作为教学的重要内容，要通过文本内容的学习激发学生强烈的民族自豪感。……