“一进二出”高职学生分类分层培养的探索与实践*

2016-11-04阚宝朋

高教学刊 2016年21期

关键词：分类高职课程

阚宝朋

（淮安信息职业技术学院，江苏淮安223003）

“一进二出”高职学生分类分层培养的探索与实践*

阚宝朋

（淮安信息职业技术学院，江苏淮安223003）

近年来，高职院校为了生存，招收普通招生、单独招生、对口单招等多种类型学生，生源多样化已经成为高职院校常态。如何本着“以人为本”的原则，将每位学生培养一名合格的高素质技术技能型人才，有效解决学生出口问题，将是高职教育工作者面临的巨大挑战。文章以计算机类专业为平台以学生，探索与实践“一进二出”高职学生分类分层培养的探索与实践。

一进二出；分类培养；分层教学

目前，许多高职院校为了解决生存问题，不断拓展招生途径，最终造成普通招生、单独招生、对口单招、“3+2”专本对接等多种类型学生共存的现象，而且生源多样化在未来一段时间将成为常态。高职院校费劲九牛二虎之力将学生招进来了，有效解决学生入口问题。接着更大的挑战将考验我们高职的教育工作者们，面对复杂的生源状况，学生学习基础参差不齐，学习能力相差悬殊，如何本着“以人为本”的原则，将每位学生培养一名合格的高素质技术技能型人才，有效解决学生出口问题。文章以我院计算机类专业学生的培养为载体，积极探索“一进二出”的分类分层人才培养模式。