张志远

文章编号：2095-6835（2016）17-0001-02

摘 要：主要分析了科研信息化对促进高校学科服务创新目标的发展。针对当前我国高校图书馆学科服务平台建设，提出了学科服务与科研信息化的协同发展。科研信息化可有效引导图书馆开展学科信息服务，提高学科服务质量。针对构建科研信息化平台对学科服务理论与实践现状的推动作用及学科服务的可持续发展进行了论述。

关键词：高校图书馆；学科服务；学科馆员；科研信息化

中图分类号：G251.5 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2016.17.001

科研信息化（e-Science）概念是利用信息技术促进科技资源的交流、汇集、共享与储存的全球性合作项目。目前，科研信息化的应用正在不断扩展，陆续衍生出社会科学研究信息化（e-Social Science）、学术研究信息化（e-Academia）和研究信息化（e-Research）等概念和构想，使得社会科学和自然科学的发展模式、知识框架和产生方式发生了信息共享的变化。这就是“大科学”概念下科研信息化所包含的寓意。随着“网络化、数据驱动的科研信息化”的文献数据进入全球化发展变革时期，越来越多的图书馆资源成为大学跨学科研究需求的主要信息来源。

1950年，由美国内布拉斯加大学图书馆首先设立，并配备了学科馆员。1992年，美国爱荷华大学图书馆宣布成立“信息拱廊”（Information Arcade，简称IA）。2000年代初，普渡大学图书馆（Purdue University Libraries）开始采取措施建立新研究型学科服务，创建一种新系列的学科馆员概念，即“信息专家”。学科馆员应具有专业学科信息素养，通过利用科研信息化平台开展图书馆与用户的科研服务，并对科研工作者予以学术资源指导。……