余清芳

摘 要：阅读是提升语文能力的重要途径，语文素质的高低同阅读面有很大的关系，阅读教学已成为推进语文素质教育的一个重要课题，但是，当前中学生课外阅读的状况却不尽如人意，有着严重的不读或读得少的问题。要改变高中生的课外阅读现状，语文教师就必须转变教学理念，要敢于创新，探寻新颖的方法，运用科学、灵活、有效的教法，充分调动学生课外阅读的积极性和热情。

关键词：课外阅读；习惯方法；转变观念；指导方法

课外阅读能力的提升能够提高高中生对各种读物的鉴赏能力，促进他们提高阅读品位，进而促进其个体素质的优化。如何培养学生的课外阅读习惯，依然是一个值得探讨的问题。

一、提高教师素质

提高教师素质是为了更好地指导学生开展课外阅读活动，而要想全面提升高中生语文教学和课外阅读能力的素质，要全面扩大课外阅读量、以身作则、转变观念、开拓教师业务学习渠道、拓宽学习内容、掌握课外指导方法。

（一）以身作则，转变观念

高中的语文教学一直是以应对“高考”为主要目标的，但是其实从目前的高考考核与评价行为来看，更多的是重视学生对文本的理解和分析能力的考核，而课外阅读是提升学生这两方面能力的最佳途径，因此，教师必须尽快转变观念，鼓励学生进行课外阅读活动，适应教育改革的需要，从思想上提高认识。这是一个相当漫长的过程，并且对传统教学理念和教学模式将会带来一定程度的冲击。……