王锐

摘 要：近几年，随着学校以及教师对高中体育特长生的重视，体育特长生的训练与培养成为学校极其重要的一部分。通过不断地对体育项目进行调整，以达到在体育教学中各种矛盾问题协调解决，从而使体育特长生整体综合训练素质得到全面提升。

关键词：训练；体育；特长生

在现实问题中，高中的体育特长生不仅面临着训练的压力，而且在学习中也有同样的压力，怎样才能既提高学生训练效果，同时又不影响成绩呢？这个问题一直是很多师生家长的难题，因此要面对、分析、总结、提出可行性的方法才是解决问题的根本所在。针对这个问题我分析了以下几点：

一、现状

高中体育特长生的现状问题关系着训练的重要发展，提高训练的前提是掌握高中体育特长生在生活、学习中的表现和心理状态，从而对症下药。

1.生活学习

通过调查，高中体育特长生是学校中的少数人群，普遍存在学习成绩差的问题，大多数特长生的成绩都在整个班级的中下游，是学生中的边缘部分。据了解，体育成绩越好，文化课成绩就越差，学习兴趣不浓厚，意志薄弱是大部分体育特长生的普遍现象，处在根本不想学习文化课程，但又不得不学习的被动位置，许多特长生对自己的体育运动成绩十分关注，有明确的目的，然而对文化课程的学习十分茫然，对文化课程学习的认识不足，没有明确的学习目标，缺乏文化学习的信心，这使得体育特长生觉得文化课的学习是一种沉重的负担，比通过体育老师的了解更难。……