韩陈阳

摘 要：随着计算机与互联网的普及，学生应该如何有效地利用信息技术来进行网络资源学习。目前，在高中的教学设计中，计算机网络已经不断普及。学生的自主学习程度直接影响着教学改革的实施，有效地参与课堂学习能够提升学生的自学效果，目前，我国初中信息技术课程的教学存在“低效”甚至“无效”的现象，这在一定程度上影响了学生的学业成就，阻碍了教师的专业化发展。而教学目标的有效性是衡量教学效果的唯一标准，对教育课程有着深刻的意义。

关键词：信息技术；教学设计；课程设计

近年来，随着新课标的改革，信息技术的运用在初中教学课堂中起到重要作用，学生的学习参与度也得到很大的提升。信息技术已经成为学习的根本，是民族发展之要，各行各业离不开信息技术的运用。信息技术的开展逐渐成为推动学生素质教育的又一大着眼点，信息技术表现出的是先进的教学理念，这就使得多数信息教育者以新课改作为教学思想。本文就结合新课改理念谈谈信息技术在教育领域中的作用。

一、高中信息课堂的教学设计研究

信息技术教学方式是以新课程目标作为教学理念，其目的是为了让学生更深层次地了解计算机，高中学生在了解计算机知识的同时，一方面是培养学生的信息知识与信息理念，另一方面也为培养学生的信息传输能力打下了良好的基础。将高中信息技术课程分为信息技术基础知识教学、信息技术操作技能教学、信息技术能力培养和信息技术情感、态度与价值观培养。……