魏永辉，丁晓军

（伊犁职业技术学院 机电系，新疆 伊宁　835000）

基于现代学徒制下的高职机电设备维修与管理专业的探索与实践

魏永辉，丁晓军

（伊犁职业技术学院 机电系，新疆 伊宁835000）

高职机电设备维修与管理专业面对现代学徒制人才培养模式，存在认识不足、学生就业与人才培养方案不尽相同、缺少可操作的培养途径、实习学生的利益得不到保障、校企合作热情不高等问题。文章主要阐述了通过运用现代学徒制摸索办学，深化教学改革、满足企业诉求、优化培养学生途径等措施来完善现代学徒制人才培养模式。

现代学徒制；校企合作；人才培养模式

教育部《关于开展现代学徒制试点工作的意见》指出，现代学徒制是推进现代职业教育体系建设的战略选择，是深化产教融合，校企合作，工学结合的有效途径。在此要求下加快专业课程建设与改革，成为提高高等职业教育教学质量，实现现代学徒制的必要条件之一。机电类行业作为现如今发展最迅速，就业前景最好的行业产业之一，随着区域新型工业化的发展，该专业的人才需求缺口也会变得越来越明显。机电设备维修与管理专业，如何改革和完善专业课程体系，提升专业课程体系的职业性是切实提高专业教学质量，是切实提高专业教学质量，为区域经济发展培养更多高素质技能型人才的关键所在。

1　实现现代学徒制的基础

现代学徒制的目的是完成常规教育和培训项目，其学习和实践主要阵地由学校转移到企业的工作现场，在学校教师教授理论知识和校内实践教学，在企业学习一线生产动手能力，把授课教师变成企业师傅，学生变成学徒，身份交替转变。……