☆韩笑陈彦君

（辽宁师范大学国际商学院，辽宁大连116000）

基于用户体验APEC模型的电子教材设计研究

☆韩笑陈彦君

（辽宁师范大学国际商学院，辽宁大连116000）

随着通信技术、移动技术的迅猛发展，信息化学习方式已然成为未来教育发展的主要趋势。电子教材作为信息化学习方式的代表受到了学者的广泛关注，近些年其关注点也逐渐从开发、利用、功能设计和内容设计过渡到用户体验设计。国外著名学者提出了设计用户体验的APEC模型，翻译过来即用户体验的审美、实用、情感和认知模型。本研究基于此模型，在阐明国外用户体验APEC模型相关概念的基础上，采用归纳演绎法依据APEC模型对电子教材的框架进行设计，展示了基于用户体验APEC模型的电子教材设计方案，以期达到帮助设计者设计出使学习者满意的电子教材的效果。

电子教材；信息化学习方式；用户体验；设计

一、引言

现代信息技术的飞速发展给学习者的学习方式带来了严峻的考验，传统的学习方式受其自身性质的局限，无法适应信息爆炸时代的需求。电子教材作为信息化学习方式的代表，在应对信息化学习方式变革中优势显著，因此，受到了外界的广泛关注。合理设计和开发电子教材不仅可以满足信息时代学习者对信息化学习方式的需求，更可以提高教学质量、促进学习者有效学习。

然而，电子教材作为新生的事物，还面临着诸多挑战。结合现有文献，我们可以发现关于电子教材的研究大多集中在开发、利用、功能设计和内容设计等方面，对用户体验设计的关注度明显不足，但以用户为中心，综合考虑用户的需求和习惯，从而设计出符合用户心理的软件产品已经成为衡量电子教材可用性的关键。……