■张宗玲

初中手工操作式“数学实验”教学的实践研究
——由中考个案引发的思考

■张宗玲

数学新课本中突出了“数学实验”活动，这是新课程改革的一大亮点。笔者在新的一轮教学改革中探索手工操作式“数学实验”，通过两个班的对比实验，对“数学实验”有所心得。

天津市津南区咸水沽第三中学数学教师

●教会学生一种思维的方法，要比教会他一个公式重要得多。一位真正优秀的教师，必须多一份责任，要从学生生命成长的高度去思考教学。

●能把对道德的敬畏与崇尚，把对知识的兴趣与追求，推入到学生内心深处的教师才是幸福的。

●要笑着做老师，把阳光传递给每一个学生；蹲着看学生，学生会回报你每天的惊喜。

●用符号和数字，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

瘦削的身材承载着责任与担当，早生的华发蕴藏着辛勤与汗水，明亮的眼眸闪烁着智慧与坚定——这就是张老师给人的印象。

张宗玲老师在津南教育战线上已经工作了27个春秋，每天用到工作上的时间长达12—14个小时，她最大的快乐是培养出自己崇拜的学生，为此，她以研究带动教学，27年如一日，收获了教学、科研满园芬芳。她刻苦钻研，形成具有自己特色的启发式、智慧型的教学风格，让每一节课都成为精雕细琢的示范课；她带领本组教师积极探索“233”导学教学模式，顺利完成了课题研究，成为青年教师的助推者、领路人……

她把学生当作自己的孩子，孩子们在被尊重和德才兼修中不断地成长和进步，她的爱源于母爱，却胜于母爱。