□　钟　杰

作者心声

在实践中修炼智慧

□钟杰

编者按：作为班主任的你，是否有过这样的体验：掌握了教育理论，可遇到实际问题就束手无策了；工作时兢兢业业，但是越勤奋，就越坏事；想要照顾到班里的每名学生，却没有学生领你的情……怎么办呢？《这样做班主任才高效》一书通过最常遇到的案例与情境，教你16种高效工作的妙招、16种需要避免的做法以及如何高效管理班级的三大核心问题等技巧，让您的班级生活更精彩！

三年前，我们学校招聘语文老师，有个年轻女孩来应聘。面试的时候，她一开口就把大家征服了。为什么呢？她有着一口纯正流利的普通话，让我等南方人自愧不如。接着，她又语惊四座，引用了陶行知、晏阳初、苏霍姆林斯基、杜威、卢梭等中外名家的教育名言，针对当下教育时弊侃侃而谈，那份自如和成竹在胸远远超越了她的实际年龄。待她说完，我们的领导断然拍板：非她莫属！

我那时是年级主任，手下突然来了这样一位才智双全的大将，当然高兴得不得了。这位女老师的到来，使我们整个团队都沉浸在喜悦之中。哪知，一周过后，这个女老师竟然关掉手机，不告而别了。过了几天，她在QQ上给一个同事留言说，她实在适应不了深圳的生活，管理不好这里的学生，承受不了工作给她的压力，对于班上以及课堂上出现的状况，她完全不知道如何处理，焦头烂额地过了一周，实在熬不下去了，只有一走了之。

这件事情过后，我一直在思考：为何很多看起来很优秀，说起话来头头是道的老师，在具体的工作情境中遇到问题就束手无策了呢？