(作者单位：济南第九职业中专，山东济南　250000)



现代学徒制在中职物流服务与管理专业中的应用
———以济南第九职业中等专业学校为例

■孙 亮

为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，做好现代学徒制试点工作，我校根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成〔2014〕)，结合济南市“打造四个中心、建设现代泉城”的战略，充分利用物流专家指导委员社会资源，进行现代学徒制在济南中职物流服务业与管理专业中的探索。

一、现代学徒制的含义

在西方，学徒制是一种古老的技术、技能传授形式，其以“师带徒”和“做中学”为主要特征，通俗地说就是“手把手”地教。它在技能型人才培养过程中扮演着重要的角色。现代学徒制被许多西方发达国家视为重要的国家发展战略，企业和学校共同参与和推进，企业在培养人才技能方面发挥主导作用的人才培养模式。为此，这些国家不但出台了相关劳动和教育的法律政策，为学徒制提供法律保障；还建立了相应的管理和监督机构，从制度上规范学徒制的实施。

二、中职物流专业试行现代学徒制可行性分析

学校职业教育一直在职业教育与培训领域发挥着主导作用，它也的确起到了培养工厂大规模生产所需要的技能劳动力的作用。然而，学校职业教育毕竟与真实的工作世界相脱离，导致职业教育课程“学问化”、学生技能难以得到锻炼和提升等问题，学校职业教育就不可避免地越来越受到企业界、教育界以及学生的质疑，改革势在必行。……