李源泉

（昆山登云科技职业学院，江苏 昆山　215000）

工学结合视阈下民办高职辅导员职业能力提升的困境及出路

李源泉

（昆山登云科技职业学院，江苏 昆山215000）

实现工学结合校企融合是高职院校改革和发展的必由之路。工学结合的人才培养模式给高职民办院校的辅导员管理带来了前所未有的挑战。如何提升民办高职院校辅导员的职业能力是高职院校健康发展的应有之义。

工学结合；民办高职院校；辅导员职业能力

一、民办高职辅导员职业发展的困境

笔者对苏州市4所民办高职院校，抽取了110名辅导员做了抽样调查，其中收取有效问卷100份。从问卷调查的结果来看，高职院校辅导员在职业发展方面存在如下问题：

1.民办高职辅导员队伍结构状况

根据调查情况显示，民办高职院校辅导员的构成有三种情况：第一种是企业事业单位的退休员工，他们热爱教育事业，有着丰富的教育教学或者丰富的企业工作经历；第二种是从应届大学毕业生中选择，此类有本科生、硕士研究生；第三类是民办高校留校的优秀毕业生。

从学历构成来看，当前民办高职院校的辅导员中，8.3%为大专学历，58.2%为本科学历，33.5%为硕士研究生学历，暂无博士研究生。

从职称构成上来看，民办高职辅导员有高级职称的占6.5%，不过这些都是退休的教师返聘为辅导员的，76%的辅导员为初级及以下职称，中级职称比例仅占11.5%。

所学专业与辅导员工作相关度上看，有21.1%的人选择关系很大，29.6%的人选择有点关系，29.6%的人选择关系很小，还有19.7%的人选择没有关系。……