蔡立锋

（浙江交通技师学院，浙江 金华　321015）

微信平台支持下的职校微课程教学模式研究

蔡立锋

（浙江交通技师学院，浙江 金华321015）

作为一款移动性应用软件，手机微信成为职校学生学习、生活和社交中不可或缺的交流工具，而教育信息化的飞速发展也促进了微课程教学方式的诞生。为促进微信与微课程之间的优势互补，针对职校构建基于微信的微课程模式，分析职校实施这种新的教学模式的可行性与局限性，进而为职业教育教学改革提供借鉴。

微信平台；微课程；职校

一、引　言

在移动网络迅猛发展的当下，我国已迈向一个全民微信的时代。自2011年腾讯公司推出微信以来，手机微信逐渐成为职校学生学习、生活和社交中不可或缺的交流工具。与此同时，微课程迅速崛起，并深受广大教育工作者的关注。作为微信中的重要功能模块，微信公众平台怎样支持微课程教学将是值得职校长期探索的问题。

二、职校应用微信平台支持下的微课程模式的可行性分析

据有关报道，截至2015年第一季度末，微信每月活跃用户已达到5.49亿，目前用户数量仍在持续增长。笔者通过对浙江交通技师学院2015级汽车维修专业54%学生进行调查，发现46名学生表示自己手机上有安装微信软件，其中41名学生还表示自己每日都会使用该软件。可见，让职校学生利用微信学习微课程具有应用的可行性。

微课程在职业教育教学中的应用才刚刚起步，但它可转变学生的学习方式，提高学习主动性，增强师生互动，提高学习效率，正在成为提升职校课程教学效率的新武器［1］。……