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摘要：地基处理课程是一门实践性较强的课程，具有涉及课程多、研究对象多和处理方法多等特点。文章归纳了该课程课堂教学存在的一些问题，分析了其产生的原因，并有针对性地提出了教学改进措施，通过采用激发兴趣、系统备课、扩展前沿、互动教学、案例教学、实践教学及多样化的考核等方法提高教学效果，旨在培养学生的动手能力、解决工程实际问题的能力和创新能力。

关键词：地基处理；课程特点；互动教学；案例教学；实践教学

中图分类号：G6420；TU4文献标志码：A文章编号：

10052909（2016）04008204

地基处理课程是面向岩土工程专业学生开设的一门专业课，也是一门实践性较强的课程[1]。该课程设置的目的是通过课程学习，让学生掌握各种地基处理方法的适用条件、设计原理及方法，更重要的是培养学生应用地基处理方法解决实际问题的能力，并充分发挥学生的自学潜力和创新精神，以快速适应市场的发展要求，在新的形势下提高学生的就业率。

然而，从课程考试、课程设计及毕业设计的结果来看，目前有不少学生在完成该课程的学习之后并未真正理解和掌握地基处理的基本原理，甚至有部分学生毕业初期在工程实践中遇到地基处理问题时常感到无所适从， 对设计结果和施工中遇到的工程问题也无法进行评估，这反映出该课程现有教学过程还存在问题。笔者就个人多年来地基处理课程教学的实践，对地基处理课程的特点进行分析，指出当前地基处理课程教学中的不足，并提出几点改进措施，以期提高学生的动手能力和解决工程实际问题能力。……