徐建成

【摘 要】 社会高速发展，学生作为国家未来也要跟上时代的脚步。我们对于初中生总是要善意引导，不要随便否决他们的观点，他们对待事情的看法不如教师想法全面，所以需要我们一步步指导形成。将时事内容混合在思想品德课程中，可以推进初中生价值观的形成，提高学生的思维逻辑能力。

【关键词】 时事教学；初中；思想品德；课堂；多样化

在高速发展的当今社会，不断完善的教育体系改变了初中传统教学观念，社会对于学生的要求也越来越高。思想品德课程是初中阶段对学生发展具有重要意义的一门课程。现在的社会大众希望学生在政治上有自己的独特见解，在一定情况下培养学生的价值观，迎接即将步入的社会，所以在初中思想品德课上引入时事教学会很好地帮助学生加大对于社会的关注。本文主要讨论了如何将时事教学融入到初中的思想品德课中，利用社会上的时事教给学生正确的价值观。

一、结合时事，丰富初中思想品德课堂内容

现在的初中生虽然大部分都有些早熟，行为举止也逐渐大人化，但是思维还是比较稚嫩的。因此我们要立足思想品德课堂，结合时事来完善学生的思想教育，利用现实中的事情来教导青少年学习什么是正确的行为，以明确的规范来约束他们的行动。

当今社会的社交媒体非常便捷，学生获取新闻资讯的平台也非常丰富，利用现在社会上正在发生的事情可以很好地帮助学生了解正确的行为规范。初中生对于新鲜事物总是充满了好奇心，所以在向同学讲述内容时用可以吸引学生兴趣的问法向学生们提问题，这样学生们会在课堂上提高注意力，将思想品德课看作自己感兴趣的一门科目。

家事国事天下事，学生应该本着事事关心的态度来看待每一件发生在民众身上的事情，助人为乐、诚信待人这些都是教师应该教导给学生的知识点，在讲述这些知识时可以选择当下最受争议的“油条哥的事件”来进行解答，既讲述了深刻的社会问题也让学生们认识到了诚信待人的好处。在丰富课堂内容的同时也让学生们增强了学习政治知识的兴趣，提高了学习能力，加大了学生的综合素养。例如针对“老人摔倒该不该扶”的问题，学生肯定都知道南京地区法官判定需要赔偿老人医药费的案例，教师在教学中应突出如何做好自身证明的基础上合理开展施救。对于初中生来说，他们对知识的学习很大程度上受到自身偏好和兴趣的影响，为此在教学的过程中教师必须想方设法地来激发学生的学习兴趣。初中政治的课堂教学内容随着基础教育改革和新课改的推进，已经非常的生活化和人本化了，但是在教学的过程中老师有的时候偏偏把知识理论化和抽象化，学生身边的案例却没有采用，采用的是远离学生实际生活的个案。学生的活动不能是机械而被控制的，在初中课堂上，要经常给学生机会表现自己，展示自己，成就自己。我认为学生在“自主体验式”学习时，必须围绕课堂教学的中心任务，充分利用多媒体设备去设置不同类型的情境，让学生能够提升实践能力发展目标，才会达到学生“学会学习”的实效。

二、增加讨论，优化初中思想品德课堂方法

在评论一件社会问题时，一个人的态度只代表了他自己的观点无法代表别人看待这件事的态度。所以我们要从多方面、多角度考虑事情，但是一个人并不能照顾到方方面面，这时候就需要大家一起群策群力，一起讨论如何看待这件事情。

在一件社会问题上，民众的舆论是很重要的，因为民众代表了大多数人的意见，但是舆论的意见往往并不是都正确的，我们遇到事情要逐一分析，不可一叶障目。初中生往往就具有从众心理不能正确地主观地看待某件事情，所以我们要培养学生正确的社会能力，增加他们对于社会的接触。

当教师向学生们抛出一个问题的时候，教师可以将学生分为几个小组进行讨论，然后在课堂的最后向教师提出他们自己最后的意见，教师主要是在考验学生们在课堂上的思维能力、逻辑能力以及语言表达能力，语言表达能力也是进入社会后要注意的一个点，也是教师要着重培养学生们的。在最后教师对于学生的见解进行一个总结，让学生们拥有更加鲜明正确的观念，拥有正确的价值观。当学生在接收到正确的价值观时可以得到有效的迁移，帮助自己形成属于自己的处事方法。

三、加强评价，凸显初中思想品德课堂特色

在学校里，学生是教师教书育人的受体，接受教师的敦敦教导。但是我们所需求的并不只是一份知识，还有待人处事的道理，让教师在思想政治课上对于学生进行思想上的教导，是学生们人生所必需的。

让学生们将自己的思想带到政治中来，不仅仅是时事那么简单，还要尽可能地与我们所拥有的祖国体制有关系，在世界一国两制是不多见的，我们要接受我们国家所拥有的制度，要包容资本主义制度也要发展社会主义制度。提高自己的政治素养以及政治觉悟，在面对海峡两岸的关系时，教师要带领学生们一起研究，着重分析海峡两岸的关系对于祖国稳定的重要，要坚定学生爱护国家，坚持一个中国的信念。

教师在课堂总结时，要正确评价学生的功与过，要着重听取学生在时事问题上的看法，有时候学生会想到教师们想不到的地方，我们要中肯的评价学生，对于时事评论并没有谁对谁错，主要是看待问题的方法，不要过于偏激也不要过于消极，要对待我们的生活多一些阳光的看法，从而提高学生在课堂上的自信心，加大学生的兴趣，提高学习效率与成绩。

总而言之，在新时代的背景下，学生不应该只是一心只读圣贤书，还要参与到时代的潮流中来，将改变世界、改变国家为己任。青少年对于每一件事情都有自己的发言权，每一位成年人都是中国公民可以行使自己的合法权益，在十八岁之前是在培养青少年的判断、决策能力，让青少年真正地变为成年人，所以在初中思想品德课堂上加入时事报道是有利于学生们成长的，增加学生们在为人处事上的自信心，提高学习兴趣，树立正确的价值观，使学生们在未来正确行使自己的权益与履行自己的义务，为我们的祖国贡献自己的力量。