王波 李银生 张治波

摘要：《工程流体力学》对于高职高专工科专业的学生而言，是一门理论性与实践性相结合的专业基础课程。本文根据近几年重庆能源职业学院油气储运技术专业的学生在学习此门课程中遇到的突出问题，结合教学过程进行全面、细致地分析，提出了一些改进的教学措施，旨在促进学生能够较好地掌握这门课程，为后续专业课的学习奠定良好的基础。

关键词：高职高专；工程流体力学；教学方法

中图分类号：G648 文献表示码：A 文章编号：1671-864X（2016）09-0180-01

油气储运技术专业是重庆能源职业学院中为数不多的几个院级特色专业之一，学院领导历来都非常关注和支持该专业的建设和发展。《工程流体力学》，作为此专业课程设置中一门重要的专业基础课，理应受到学生的欢迎和重视。但是，由于多方面原因导致学生并没有较好地掌握，反而产生厌学、畏难的负面情绪以及考试成绩普遍较低的状况。因此，在实际教学过程中不断深化课程教学改革，探索出一些行之有效的改进措施，将对这门课程今后的教学产生重要而深远的意义。

一、教学中发现的突出问题及分析

通过听取教师课堂授课和课下与学生交流，笔者发现以下几个问题：

1.教学内容局限于教材本身[1]。工程流体力学这门课程，与实际联系较为紧密，单纯依据教材，已不能满足当前学生的求知心理，而且在学生中也一直会萦绕一个问题，“学习这门课程到底有何用？”一旦教师没有意识到并解决好该问题，那么学生就会逐渐失去学习的积极性和主动性，导致为后面不佳的教学效果埋下了伏笔。……