基于应用能力培养的组合体读图方法研究与实践

2016-10-27唐燕

高教学刊 2016年20期

关键词：特征

唐燕

（青海民族大学交通学院，青海西宁 810007）

基于应用能力培养的组合体读图方法研究与实践

唐燕

（青海民族大学交通学院，青海西宁 810007）

阐述了在读组合体的视图中应用AutoCAD将静止的二维草图向三维实体动态过渡，提出了基于形状、位置等特征的形体分析法的人工思维过程通过三维造型形象地表现出来，从而提高学生的图形表达能力和工程实践能力。

特征；思维；三维造型；应用能力

工程制图作为工程教育中实践性非常强的专业基础课，不但要以培养学生的绘制和阅读工程图样能力为目标，更重要是要培养学生图形表达能力，工程实践能力，创新能力［1］。读图的主要任务是通过看已知的视图，进行投影分析想象出物体的实际形状。读组合体的视图历来是工程制图课教学的重点和难点，也更能训练学生的空间想象力和形象思维能力。

随着计算机三维造型技术的飞速发展，三维实体设计软件以其形象直观、简便易学、快捷精确的特点，越来越受到广大师生的欢迎。因此，教学中应用学生接触最早、使用最熟练的AutoCAD软件，从二维草图到三维实体建模，将组合体读图中运用形体分析法的人工思维过程通过三维造型形象地表现出来，以提高教学效率和效果。