连剑娟李娜

（1、福建卫生职业技术学院护理系，福建福州3501012、福建省立医院护理部，福建福州350001）

护生同理心与临床实习环境的相关性

连剑娟1李娜2

（1、福建卫生职业技术学院护理系，福建福州3501012、福建省立医院护理部，福建福州350001）

目的了解护生同理心与临床实习环境的相关性，为护生同理心的教育与培养提供依据。方法采用方便抽样的方法抽取在某三级甲等医院实习的护生128名，用中文版Jefferson同理心量表（JSE-CV）测量护生同理心，用临床实习环境评价量表测量护生临床实习环境情况，并分析两者相关性。结果护生同理心评分为（106.76±11.33）分，处于中上水平；护生对临床实习环境评价一般，总分为（112.80±16.89）分；护生同理心与临床实习环境呈正相关（P＜0.05）。结论临床实习环境对护生同理心有正面导向作用，建议改善临床实习环境，提高护生同理心，以优质的护理服务满足患者的需求。

护生；临床实习；实习环境；同理心；相关性

同理心也称共情、移情等，是指侦察和确认他人的情绪状态，并给予适当的反应［1］。在临床护理工作中，减少护患纠纷，培养良好的护患沟通技巧是关键，而同理心是搭建护患有效沟通的平台，更是护患沟通的精髓，是建立良好护患关系的根本。提高临床护士的共情能力，我们需从根源上进一步加强护生同理心的培养，寻找影响护生同理心的相关因素，而良好的临床实习环境可以给护生提供机会以形成专业的思维方式，使自己社会化，尽快进入职业的角色，建立强烈的社会责任感、正确的伦理观和价值观，是护生接触患者，进行护患沟通的重要场所。……