陆乃平

（柘荣第一中学，福建柘荣355300）

影视欣赏在英语教学中的实践

陆乃平

（柘荣第一中学，福建柘荣355300）

随着多媒体网络在教学中的广泛应用，影视欣赏在英语教学中的作用日渐显现。本文从影视欣赏在英语教学实践中的现状出发，探索影视欣赏与英语教学实践有效结合的方法，并阐述了影视欣赏融入英语教学的教育功效。

英文影视欣赏；现状；英语教学实践；优势

《普通高中英语课程标准（实验稿）》指出，要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。［1］随着信息化技术的飞速发展，大多数中学都有配备有多媒体教室，因此利用原声英语电影资源为高中英语教学服务的条件早已形成。英语原版电影为学生提供了真实的语言环境，激发了学生对英语的学习兴趣，从而提高了学生的综合语言运用能力。

一、影视欣赏在英语教学中的现状

普通高中不少学生因英语基础薄弱，而失去学习兴趣和动力。如何激发他们的学习兴趣，使其积极参与课堂和课外活动，已成为英语教师长期讨论的课题。虽然有不少教师已有过将影视欣赏融入英语教学中的教学尝试，但有些教师仅把影视欣赏作为调节课堂气氛的调节剂，或是作为教学内容的插曲，忽略了语言习得和领悟文化差异的重要性，违背了英文电影为学习语言服务的初衷。还有些教师喜欢让学生写电影观后感，这对于英语基础薄弱的学生来说，反而增加了他们观剧时的心理负担。……