冯学敏

【摘要】现下高中教育的改革面临着迫切需要解决的难题，要想传统语文教育进入新课标改革阶段，就必须解决高中语文阅读教学与写作教学的整合问题。传统语文教育中无论是偏重阅读还是写作的教学形式，都已经不适应现在的教育。本文将结合实际教学经验，探究高中语文阅读教学与写作教学的整合方法。

【关键词】高中语文 阅读教学 写作教学

由于过去资源的局限性，在经历很久的有关阅读教学与写作教学整合的研究后仍然没有得到有效的进展，现在仍然是语文教学的燃眉之急。学生步入高中后，由于课务繁忙难以分出精力进行课外阅读，对语文的重视程度也不高，这时整合便能帮助学生在课本学习和不多的学习时间下进行高效的语文学习。

1 阅读与写作整合的原因

1.1 新课标高中语文教学目标

《高中语文课程标准》中对高中生阅读和写作水平均做出了要求，阅读要达到能与文章建立心理上的联系、能与作者的思想形成共鸣的水平，写作则需要学生真正爱上创作的同时具备能生动传神地表达出自己内心想法的写作能力。但是要达到这样的目标，以传统教学方式进行学习则需要大量的时间和精力，对于时间严重不足的高中生来说，将阅读教学与写作教学进行有效地整合无疑是对他们达到教学目标、减轻学习负担的一大帮助。

1.2 培养阅读兴趣，激发写作热情

在现在这个普遍认为“高考是唯一出路”的功利社会里，学生的高中学习都是为了高考，阅读和写作时都没有倾注自己的喜欢和热情，只是冷漠地追逐更高的分数。……