刘莉

摘 要：对于农村初中的学生来讲，英语是一门薄弱学科，学生起点晚，底子薄，兴趣不大。在这个前提下，如何运用合适的英语教学方法是一个值得深究的话题。从事农村初中英语教学多年，对于提高初中英语教育教学有许多想法。从课堂上如何实施教学、课后如何巩固，如何打好英语基础等方面展开讨论。

关键词：初中英语；教学方法；背诵；多说英语

新课程的实施，无疑是中国教育发展史上的一个重要里程碑。而初中英语教学的有效方法，是每一个英语老师研究的话题。笔者在农村中学从事英语教学多年，对于英语教学的有效性也有许多自己的想法和做法。“教学”若用英语来表达应该是teach and learn，因此，教学是教师的教与学生的学相结合的双向运动。不但要看老师教得认不认真、负不负责，教学方法使用是否合适、是否创新，教学内容有没有完成、有没有讲解透彻，关键要看学生学到了多少东西，有没有跟着老师的思路，学生是否真正掌握了教师所教的内容，是否放在了心里。如果学生一知半解，又不能及时提出自己的疑问，课后也不请教老师或者同学，教师教得再卖力，方法再别出心裁，再辛苦也是徒劳无功，属于零功率教学。所以笔者通过在教学中向同行学习，课后注意反思，外出培训等总结出一套自己的教学心得。现在写出来，与同行们共同商榷。

在进行英语教学时，笔者主要从以下几个方面来做：

一、做好学生分配

一个班学生的英语成绩总有好有差，因此在学生进校时通过测验将学生分成若干小组。……