闻艳红

摘 要：进入21世纪以来，我国面临着由应试教育向素质教育转型的关键时期。素质教育强调学生德、智、体、美四种素质的全面综合发展，要求学生不仅要掌握基本知识技能，还要有一定的审美和鉴赏能力，即除了科学文化知识的学习，还要对艺术有一定的审美和涉猎。为此，必须重视现阶段我国初中音乐教学，不断增强课堂教学实效性，从而带动学生音乐素养的增强和逐步实现我国音乐人才的培养。以教育心理学理论和教学规律为指导，综合采用文献综述法、行动研究法、问卷调查法等研究方法，并结合教育经验就音乐学习意义作简要阐述，并指出初中音乐教学的现状及重要意义，最后提出增强当前我国初中音乐教学与学习的实效性的几点建议，以期引起各方面重视。

关键词：初中音乐课堂；教学实效性；实践思路；重要意义；音乐素养；艺术气质；素质教育

一、增强现阶段我国初中音乐教学实效性的重大意义

世界著名作家雨果曾说过，开启人类智慧大门的三把钥匙是：字母（语文）、数字（数学）、音符（音乐）。由此可见，音乐在人类认知过程中发挥着不可替代的作用。长久地沉浸在音乐世界中，对于陶冶人的情操、培养人的气质、熏陶人的性情、建立自信具有重要的意义，可以说，音乐的学习是学生成才之路上的一大助力。因而，增强初中音乐课堂实效性就显得意义重大了。

1.学习音乐知识，增强音乐素养

学校开设音乐课有利于促进学生进一步了解和学习音乐知识，了解到构成音乐最重要的基本因素，全面培养和提高艺术鉴赏力、感受力和理解力，使学生真正步入音乐的殿堂。……