李雪琴

摘 要：创造性思维是指具有推陈出新的思维，敢于提出不同的独树一帜的思想方法及措施。在小学语文教学中加强学生创造性思维的培养是非常重要的。

关键詞：创造性；灵活性；思维

教师在教学中要打破思维定式，把思维延伸向语文教学的各个方向，让学生在实践中学习，在活动中实践，在自然中领悟，从而使创造性思维得到发展。下面我就如何在小学语文教学中培养学生的创造性思维谈几点自己的感受。

一、营造氛围，追求创新

教育心理学研究表明：学生创造性思维的产生有赖于他们的心理自由。为此，教师应尊重学生的主体地位，给学生充分的信任，在教学中创设情境，营造氛围，触发想象，激发学生的求知欲和创新能力。如，我在教学《夜宿山寺》时，先创设情境，让学生整体感知诗的大意，并结合诗的写作背景，把古诗编成通俗易懂的故事，把学生带入诗的意境。再通过配画、配乐，指导朗读，让学生从视觉、听觉上感受到诗的意境，体会到诗人对山寺夜景的喜爱和赞赏。在这个过程中拓展了学生的思维空间，启发了学生的想象力，激发了学生的创新意识，培养了学生的创造性思维。

二、鼓励质疑，培养思维的灵活性

“读书无疑”是不善于思考的表现，有疑好问才能常有创新。鼓励学生质疑问难，引导学生逐步将问题提到点子上，提高质疑问难的质量，激发学生的好奇心和内在的创造欲望，是培养学生创造性思维的重要途径。……