孟婷

【教材分析】

《桥之思》是北师大版四年级上册第五单元的一首散文诗，叙述人们对桥直观上的认识，重点是由桥引发心智上的联想。抒发了大家对美好“心桥”的向往。

【学情分析】

根据本地区地理特征，学生对桥的各种造型与材质比较熟悉，便于开展教学；学生具备搜集和整合资料的能力；学生的朗读与理解能力有一定基础，以上条件均为学生学习本文奠定了基础。

【教学目标】

①正确、流利、有感情地朗读课文。

②理解课文的主要内容，明白“无形的桥”的深刻含义，体会作者的思想感情。

③结合学生生活实际交流自己对“无形的桥”的认识和理解。

【教学重点】

对文中三部分内容进行美读，感受桥的美丽，抓住第三小节重点词语体会“无形的桥”的深刻含义。

【教学难点】

学会在生活中用尊重、谅解、关注与信任构筑“心桥”。

【教学准备】

学生阅读“开卷有益”里的文章，收集有关桥的资料制作“我知道的桥”简报，开展“我和桥合张影”活动，了解家乡桥的历史和故事。师准备多媒体课件。

【教学过程】

一、激趣导入

①播放电子相册“我和桥合张影”

设计意图：媒体导入，用形象直观的画面调动学生的学习兴趣。

②将你刚才的所见所闻所感与课前收集有关桥的资料相结合，谈谈自己的收获吧。

③生活中的桥，或回旋别致，或巍峨雄伟……桥以它独特的魅力，激发了无数文人的创作灵感，今天我们一起走进樊发稼的散文诗——《桥之思》。

二、整体感知

①请大家用喜欢的方式读文，概括课文各部分的主要内容。