刘英

一、教材依据

北师大版教材小学语文第一册第十五单元“冬天”这个主题下的第一课《冬天是个魔术师》。

二、设计思路

（一）指导思想

依据新课标的要求，结合学生熟知的语言因素，运用直观的教学手段以及丰富多彩的教学环境，使学生掌握朗读技巧，在读中感悟冬天的美丽神奇，掌握识字方法，达到识、用相结合的目标。

（二）教材分析

《冬天是个魔术师》是以“冬天”为主题的一篇主体课文，更是一篇充满童真童趣的优美散文。本文用生动活泼的儿童语言把冬天的特点描写得十分生动有趣，如动物冬眠、下雪、湖面结冰、人们穿上冬装等。通过学习，学生可以做到正确、流利、有感情地朗读课文，了解冬天的变化，感受冬天的神奇。还可以在课堂上知道熊、蛇等动物是冬眠动物，顺势引导，增加知识，增长见识，进一步激发学生的求知欲。

（三）学情分析

经历将近一个学期的培养和训练，学习本单元时学生已经有一些阅读小短文和合作探究的能力，但在理解难点知识方面仍需教师引领，因此采用灵活多样的教学方法，创设丰富多彩的教学情境，使教学目标得以实现。

三、教学目标

1.学会正确、流利、有感情地朗读课文。

2.让学生在合作中学会运用字词，在探究中理解课文。

3.让学生从不同角度了解冬天的特点，感知一年四季景物的不同变化，培养学生热爱大自然、亲近大自然的情感，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

四、教学重点

1.在合作巩固字词的基础上理解课文，有感情地朗读课文。……