刘丽红

摘 要：探讨英语教学和情感教育的有机结合，以小学英语教学为例，结合现阶段我国小学英语教学和情感教育现状，分析英语教学和情感教育有机结合的必要性和作用，研究英语教学和情感教育有机结合的实践方式。

关键词：英语教学；情感教育；有机结合

随着我国国际地位的不断提高，英语在我国教学体系之中变得越来越重要。而现行的英语教学模式，尤其是小学的英语教学，多以传统的教学模式为主。在小学英语课堂教学中，教师教授的知识完全以课本内容为主，很难引起学生的兴趣，导致学生的学习效率较低。而随着新课改的实施，情感教育也被纳入课堂教学的要求之中，积极向上的教育情感是提高学生学习兴趣的重要因素，也是促进学生自发学习的重要动力。

一、英语教学与情感教育有机结合的必要性

我国大部分的英语教育是从小学开始的，所以从小学英语教育开始分析研究英语教学和情感教育有机结合的必要性，对于我国英语教学的改革有着基础性的作用。但是在现行的英语教学之中，主要存在着以下三大主要问题。

1.教学形式化

英语课堂的形式化教学，尤其是小学英语课堂的形式化教学，容易使学生丧失学习兴趣，这也使学生的学习效率降低了很多。我们都知道，小学生的心智不算成熟，需要外界的情感诱导才能自发地去接触、学习新的事物，这是儿童的心理特点。但是在现阶段的英语课堂教学中，很多老师却是忽略了这一点，借鉴以往的教学经验形式化地开展小学英语课堂教学，让学生的学习积极性受到很大的打击。……