孙静丽

学习本身就是一个不断出错，不断改正，不断提高的过程，我们常说：失败是成功之母。试想如果失败了不总结经验教训，下一次会成功吗？所以我认为：失败是成功之母，反思总结是成功之父。只有失败后认真总结才有可能在下一次诞生成功。所以我们在学习数学时，每一次作业，每一次测试后都要总结，认真分析错误并制定改正措施是提高成绩的一个重要方法。根据14年的教学经验及近一年来对学生错题的分析和研究，现将初中生学习数学过程中出现的错误类型及成因和对策分析如下：

一、概念模糊不清或理解不透

出现这样的错误，大多认为是自己不认真，实际上是概念模糊，是由概念理解得不深入、不透彻而导致的错误。比如：两点之间的线段叫做两点之间的距离。有些学生判断这句话是正确的，没有准确地理解距离是线段的长度，而线段是几何图形。再如：合并同类项时，有些同学把2b与5a进行了合并同类项，显然在学习同类项概念时，没有记住是相同字母的指数也相同这一关键点。攻克这类问题主要是加强理解和记忆，平时在学习时要深入地理解概念和定理的内涵和外延，还要利用对比法、分解法等方法对概念加强理解和记忆，同时，教师在教授概念时，一定要让学生从感性认识上升到理性认识，经历概念的形成过程，这样才能对概念理解透彻。同时多做典型题目，做题时要注意细节，注意题中的关键字词，并拓展知识的运用。……