王爱霞

摘 要：新一轮的课程与教学改革对教学提出更高的要求，旨在通过教学方法与评价方法的革新来促进学生更加全面健康地发展，帮助学生认识到自己在英语学习中的优势与不足，引导学生及时地调整自己的学习状态，在学习中更好地发挥自己的主体作用。对于教师来说，在教学中更加关注学生学习的过程、态度和方法，而不仅仅是关注学生的学习成绩，激发学生自主学习英语的积极性。

关键词：初中英语；教学评价；多元化

教学评价是教学中的重要环节，有助于使师生共同提高，更好地完成教学任务，进行课后反思，提升英语教学的实际效果。新课程改革要求在充分尊重学生主体的基础上，运用多元化的评价法，充分地发挥教学评价的作用，提升英语教学的实际效果，从而提升学生的整体素养。

一、进行有针对性的评价，尊重个性差异

在日常英语教学中，要对学生进行有针对性的评价，就是在充分发挥学生主体地位的基础上，尊重学生的个性差异，采取针对性的评价方法，调动学生学习英语的积极性，激活学生主动学习英语的兴趣。教师在教学中进行有针对性的评价，能够满足学生心理发展的需要，学生能够以饱满的热情积极投身到英语学习中。在进行评价时，要突出学生的主体地位，在评价中要注重充分了解学生，了解学生英语学习的基础以及英语学习的过程与方法，通过评价培养学生英语学习的兴趣和习惯。……