摘 要：作文学习是一种语言学习，在课堂教学过程中要以课本的基本内容为载体，辅以教育信息技术，利用多种教学形式来培养学生的写作能力。主要分析教育信息技术在初中语文写作中的运用，将混合学习理论及其策略体系引入初中语文写作教学改革之中，尝试构建新的语文写作教学模式，以促进初中语文作文教学改革的不断深化与发展。

关键词：混合学习；建构主义；教育信息技术

一、教育技术对初中语文写作教学带来的变革

现代教育技术对初中语文写作教学过程产生了深刻的变革。从授课教师的角度看，现代教育技术可以帮助教师转变角色定位，创新教学理念。从学生的角度看，通过现代教育技术能激发学生学习的兴趣，培养学生的审美情感，从而有利于提高语文课堂教学效率，提高学生的综合能力。

1.教育信息技术的发展促进语文教师角色转变

网络技术的发展给教育带来一系列变革。在此背景下，语文教师应该重新认识语文教育与语文学习，尤其是应该意识到现代教育信息技术的发展给语文课堂带来巨大的冲击。语文教学环境、教学过程、教学媒体、教学方式、师生角色等各个方面都发生了不同程度的变化。在信息技术发展的影响下，教育教学在资源、环境、模式、评价等方面都有了新的思路。以教师为中心的教学模式正在转向以学生为中心的“连接教育”，即强调教师是教育中连接学生与知识的一个重要元素，并不是处于主导地位。……