李娇

摘 要：在数学教学中，教师的“教”不能仅仅是为了单纯地完成教学任务而教学，而要为了学生的“学”而教学，唯有如此才能真正提高课堂效率，打造一节高效课堂。然而，打造高效课堂并不是一件容易的事，需要多措并举，采取以学定教、联系生活、自主学习等方法。

关键词：目标：生活化；优势

新课程改革以来，初中數学课堂教学较以往传统教学有了很大的变化。高效课堂成为广大初中数学教师研究的一个重要课题。如何打造高效课堂？通过实践，我认为，可以采取以下措施。

一、以学定教，目标导学

在初中数学中，采用以学定教的方法来组织课堂教学，能较好地发挥学生的主体性，引导学生探究学习，促进其实践能力、问题能力的发展。在传统教学中，学生对于学习的目的往往不是很清楚，学到的知识仅限于课堂上老师教给的。而在新课改下，由于教师在课前根据学生的实际情况制订教学目标，学生就能主动学习。由于进行了提前预习，他们就能很好地解决教师在课堂中提出的相关问题。

比如，在教学“全等三角形”时，教学中学习目标为“（1）了解全等三角形的概念；（2）掌握全等三角形的性质；（3）能准确辨认出全等三角形的对应元素”，重点是要能“找出全等三角形的对应边、对应角”。学生在目标引导下自主学习后，我以问题“（1）什么是全等三角形？（2）全等三角形的性质是什么？”来对学生进行提问，根据学生的回答来检查自学效果。这样就能帮助学生有效地检测学习成效，进而促使他们提高学习成绩。……