帅月琴

摘 要：当今社会人才辈出，竞争复杂、激烈。单位招聘的更多的是有能力，并且能把能力都表现出来的人。这表明口头表达能力和交际能力是非常重要的。这就要求学校的培养目标从知识型向知识型与交流型并存转变。与此同时，初中语文老师也肩负重担，在这个孩子性格培养的重要阶段，老师不仅要进行知识的传授，更要培养学生的交流能力，互动式教学便应运而生。

关键词：互动教学；初中语文；师生交流

自古以来就有交流式教学这一说法，如春秋时期孔子的教学，国外亚里士多德的教学，都采用了边讲边讨论的方法，这种教学方式使学术环境更加自由，学术氛围更加和谐。近现代，在普及大众教育后，学生人数多了，逐渐形成了老师讲、学生听的语文教学模式。在这种模式下，老师只能教给学生基础知識，而不能培养学生的口头表达等能力。如今，为了适应社会发展，教学模式的改革刻不容缓，初中语文老师需要在此背景下采用合理的方式加强师生之间、学生之间的互动交流，从而培养学生的综合能力。

一、小组合作，由局部带动整体

小组合作是教学中最有效的促进学生交流的方式。在调配组员时，老师可以将平时爱说话的与不爱说话的学生进行合理分配，每个小组都有活跃的中心，以局部带动整体，在每次讨论问题的时候，以小组形式进行交流，每位学生都可以发表自己的意见，在交流中逐渐提高自己的表达能力。……