苏航

摘 要：二十一世纪是信息的时代，信息全球化已经是必然趋势。我国各行各业在信息技术方面的应用均有所体现。其中，信息技术支持下的高中数学，是以信息技术为媒介，以增加数学素养为基本目的，以培养创新思维和实践精神为宗旨的一种现代学习模式。作为高中学生，充分利用好、掌握好信息技术，建立数学思维，理顺认识数学逻辑，有着重要意义。本篇文章对于在信息技术下的高中数学问题进行了具体分析和讨论，以下将做出具体阐述。

关键词：信息技术 高中数学 研究分析

引言

为了适应信息时代的快速发展，要充分发挥信息技术、多媒体技术的优势，为学习高中数学知识，探索复杂数学问题，以及建立发展科学的数学思维，多视角理解数学思想和探索更高的视野，提供了有利的帮助。同时，信息技术支持下来学习高中数学，在进一步获取高中数学知识的同时，也改变了学习方式，更好的理解数学这门学科的科学本质，形成一定的科学探究能力。[1]

一、信息技术在高中数学学习中的应用

数学是一门逻辑严密的学科，从学习过程看，它注重从已有经验出发，重视证据在探究中的作用，既重视结果，又重视知识的获得过程。作为高中学生，认知理论的研究表明，学习不是从空白开始的，培养数学的科学素养不能靠死记硬背书本上的理论知识，而是在能动地探究活动过程中完成的。因而在探究数学的过程中，注重掌握、调查、观察、实验以及借助现代信息技术等科学的去研究方法和技能，重视证据在探究中的作用，重视知识的获得过程，使自己对所学的知识有所选择、批判、解释和运用，从而有所发现和创造。……