赵洁��

数学练习课是小学数学课堂教学的基本类型之一，是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，是使学生掌握新课程标准所规定的基础知识，实现“双基”目标；促进学生思维，培养能力，建立良好智能结构的重要途径。这就要求我们每一位数学教师精心设计每一堂数学练习课，上好每一堂练习课。

一、数学练习课的地位及作用

小学数学练习课是小学数学课堂教学的主要课型之一，它是以巩固学生数学基础知识，帮助学生形成数学技能、技巧，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力以及发展、提升学生数学思维能力为主要任务的课。另据统计资料显示，小学数学练习课约占小学数学总课时的三分之一之多。由此可见，小学数学练习课教学的好坏，直接影响着小学生数学学习的好坏，进而影响着小学数学教学的好坏。因此，重视小学数学练习课教学，提高小学数学练习课教学的质量和效率，在小学数学教学中，就显得尤为重要。

新课程背景下的数学练习课已不单是巩固新知的手段，更是发展学生思维的一项实践活动，让学生在知识运用的过程中提高能力，感受数学文化，思考人生价值。《小学数学课程标准》指出：数学练习不能局限于巩固知识、操作技能和对常规问题的解决，应有注重实验、尝试、归纳、类比等推理的问题，有条件不完备、解题策略多样或结论不确定的开放性的问题，有在求解时无现成步骤可循的非常规问题等。……