袁海燕　王华

近年来，发生在初中生群体中的极端事件不断见诸报端，初中生的心理健康状况引起了社会的广泛关注。初中生处在生理快速发育阶段，但心理成熟相对较慢，这一阶段是学生由儿童向青少年成长的过渡时期，因而特别容易出现心理问题。掌握初中生心理健康特点并采取积极有效的对策，对初中生的健康成长有着至关重要的作用。

我是一名初中语文教师兼班主任，一直在农村偏远中学任教。去年有幸作为一名交流教师来到武汉市育才中学交流一年，对于城乡中学生心理健康的现状与对策谈谈个人的一些想法。

一、城乡孩子普遍存在以下心理问题

A.学习焦虑 B.身体症状 C.孤独倾向 D.自责倾向 E.过敏倾向 F.恐怖倾向 G.冲动倾向 H.对人焦虑。

农村孩子，特别是我们所处的偏远地区的农村孩子，由于家庭贫困，父母又不在身边（即所谓的留守学生，我所在的农村学校95%以上的是留守孩子），导致他们缺少关爱、自卑，以至于厌学、情绪暴躁、恐惧、挫折、自闭，和老师顶撞、逃学、抽烟、喝酒甚至自残；即便有成绩好点的学生，也有自私、任性、缺乏同情心和毅力、自信心及团队合作精神差等问题，学生这些不正常的行为，都是由于心理疾病的产生。一直以来，只要学生出现这些问题，老师们都认为是学生的品德出现了问题，其实是心理方面出现了问题。

来育才中学交流的一年中，我发现城市孩子尽管比农村孩子富裕，不缺乏关爱，但他们也有一些如学习焦虑、孤独、自责、过敏等心理问题，那么中学生出现的许多的心理方面的问题，原因何在？……