夏晨

摘 要：如何提高学生成绩是每个化学老师必须思考的问题。从自身的教学实际和学生实际出发，分析学生成绩得不到提高的几个困惑及其应对策略。

关键词：困惑；策略；技巧

新课程改革提出，把转变学生的学习方式作为要点，以尊重学生学习方式的独特性和个性化作为基本原则，从而重建教与学、师与生的关系。在教学中我们每个老师努力地探索着，希望能尽快适应新课改的要求，更新教育理念，创新教学方法，希望学生的自主学习，探究学习，合作学习能早一点进入我们的常规教学中，但事实与我们的期望目标相差较大，农村中学的化学教学中还存在很多的问题和困惑。下面我谈几点教学中的困惑及我的应对策略：

一、学生缺乏学习兴趣

农村中学因生源问题，学生底子薄弱，基础知识掌握不牢固，高中化学的学习任务又重，所以不得不把大量的学习内容灌输到学生的脑海，学生的学习就被动了。时间久了，学生的学习兴趣就逐渐丧失，成绩下滑。所以在教学中我用下面几点做法以提高学生的学习兴趣：

1.用化学实验来激发他们的兴趣

化学实验能产生各种明显的、有趣的现象，能提高他们的学习兴趣，例如在元素化合物那章，在金属钠的性质教学中，钠与水反应的实验，我先让学生协助我完成这个实验，可是没人愿意上来，无奈之下我只能独自完成，在实验过程中出现了特别明显的实验现象（现象概括起来用几个字描述就是浮，游，响，红。……