宫爱萍

二十年前，从地区师范毕业后，我被分到了偏远的牧场。虽听说当地条件差，但我还是满怀憧憬地带上行李去那里报到。下班车以后，我拿上行李，费力地走过那段光秃秃的戈壁滩，来到一条小河旁。放下行李，我到处去找过河的桥，最终只找到一根横在小河上的木头。看着眼前的独木桥和对面不见一人的矮房，我无助地蹲在河边，忍不住流泪了：这就是我将要从教的地方，一根独木桥是对外的通道，我不敢想象我的未来。我的另一番人生将从此开始，我的教育故事自此揭开了序幕。

刚到学校，因为我是新来教师中唯一的女性，所以学校给我分了刚入学的一年级。很快，学生都来齐了，我们也正式开课了。我班学生都来自农牧民家庭，每个孩子都那么淳朴可爱，这给了我很多安慰。因为班上人数多，而教室太小，学校把我们班安排到离学校不远的村文化室上课。文化室是一大间破房子，门窗都透风。不过，孩子们一坐到里面，就让人感到声气十足。开始上课的日子很新鲜，学生对我也充满了兴趣。特别是班上一个小男孩的举动，更是让人啼笑皆非。因为刚上学不懂规矩，他常常闹得全班大笑。当我正讲着课的时候，突然会听到一个高高的声音传出来：“××，我的铅笔哪去了？”我吃惊地扫视一下全班，发现有一个桌子是空的，全班孩子正看着那张空桌子底下大笑：原来人已经钻到桌子底下，边嘟哝边找铅笔呢！为了让孩子快点步入正轨，我经常把他叫到身边，跟他讲一些有关纪律的故事和道理，讓他懂得自己已经是一名小学生了，要做小学生该做的事。……