陈克

思想品德案例教学法就是选取一些与教材基本思想品德原理相关并能贴近学生生活符合其年龄特征和认知结构的典型事例进行探究，从而使其领会教材原理，掌握基本知识和技能，形成正确的情感态度价值观。思想品德案例教学法的目的在于帮助学生做到理论联系实际，实现理论知识生活化，促成学生情感升华，形成良好的品德，养成良好的习惯。

一、举例导入新内容，依例破题——激发学生兴趣

良好的开端是成功的一半，课堂导入是课堂教学的关键一步。导入是学生思维的切入点，良好的导入可以调动学生学习的积极性。举例导入新课是一种有效的导入方式。教师通过生动的事例导入新课，吸引学生注意力，引发学生思考，能收到理想的教学效果。

如，在学习苏人版九年级全册第八课第一框《辉煌的历史篇章》时，我以改革开放37年来党领导人民在经济、政治、文化等领域取得的辉煌成就为例，并结合相关视频加以烘托，结合改革开放以来我国国内生产总值和人民收入快速增长的相关数据加以佐证，让学生真切体会到在中国共产党的带领下我国取得的辉煌成就，认识到没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能发展中国，增强青少年热爱祖国、热爱党的情感。

二、举例突破重难点，深入浅出——让学生认知软着陆

教材的重点关系到课堂教学目标的实现，难点往往是学生掌握知识的障碍。能否突破重难点直接关系到课堂教学的质量。……