张艳香

摘 要：初中在孩子求学的生涯中是一个重要的承上启下阶段。孩子正处于人生中绚丽多彩，充满幻想的美好花季，容易产生两极分化。随着素质教育的实施和新课改的进一步深入，学生厌学现象在农村初中教学中越来越严重。分析学生厌学情况的成因，并提出一些解决问题的对策。

关键词：农村初中学生；厌学情况；方法对策

随着素质教育的实施和新课改的进一步深入，农村初中教学中学生厌学现象越来越严重。在调查中发现，有60%的学生学习成绩不理想，这其中大多数学生有厌学情绪，厌学已经成为制约农村基础教育发展不容忽视的因素，解决学生厌学情况迫在眉睫。

一、学生厌学的原因

造成学生产生厌学现象的因素有多种：有学生自身方面的主观原因；有来自家长、社会等方面的外来因素；也有来自学校教师教学方法、手段等方面的内部因素。我在教学实践中，通过研究和与学生的交流，了解产发生厌学情况的原因主要有以下几个方面：

1.基础知识薄弱，学生承受不了繁重的学习任务

初中阶段，课程增多，课业数量增加，质量要求提高，难度加大，对教学内容的理解，思维的抽象、推理的逻辑性有较高的要求。这对于小学阶段基础比较薄弱的学生来说，压力和挑战是巨大的，越学越难，没有掌握透彻的知识点越积越多，久而久之厌学心理悄然而生。

2.缺乏明确的学习目的，学习方法不得当

没有明确的学习目标，对自己的学习没有规划，不能够进行自主学习。……