郭晓东

摘 要：多元化教学方法，就是教师综合使用不同的教学方式，丰富教学内容，活跃课堂气氛，进而达到激发学生学习欲望，提升教学有效性的目的。与传统单一、刻板的教学方法相比，多元化教法能够满足不同层次学生的需求，真正做到了因材施教、以生为本。针对初中语文教学中多元化教学方法的应用进行几方面研究。

关键词：初中语文；多元化；课外拓展

教学改革不断深入，初中语文教学模式也在不断完善。初中语文教师逐渐认识到“学生本位”的重要性，因此，在教学中更加关注学生能力的培养。多元化教学方法，需要教师平时多积累教学经验，并懂得观察学生，做好教学调研，具有敢于创新和勇于探索的精神，这样才能够使初中语文教学更加符合初中生的思维特点和发展规律。

一、初中语文课堂教学现状

1.无法做到“以生为本”，学生主体地位得不到凸显

“以生为本”的教学思想在我国初中教学领域倡导多年，但是直至今日都无法彻底贯彻落实。受到应试教育的影响，初中语文教师往往忽视了初中生能力方面的培养，对于学生的考试成绩过度关注，忽视了学生的学习特点和兴趣、爱好。课堂上教师一味地灌输知识，初中生被动接受知识的情况还是十分普遍，这样会严重影响学生思维、能力的发展。

2.教学方法老旧，学生思维桎梏

初中教学改革的目的就是突破传统教学思维的桎梏，构建更加和谐、人性化的教学模式。但是目前很多教师依旧无法摆脱“说教、死记硬背”等古老的教学方式，这使得初中语文课堂环境僵化，学生思维得不到解放，分析能力、语言能力以及人际交往能力的发展都会受到制约。……