谈玉东

分层教学就是教师根据学生生理、心理特点和现有知识、能力水平把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高，又称分组教学。

分层教学的目的和意义：分层教学是一种面向全体学生，因材施教的教学模式，宗旨是为了学生更好地学，教师要做到根据学生的个体差异进行教学，分层提高。分层教学要面向全体学生，了解学生的个体差异，使每个学生都能在原有的基础上得到提高，增强学生的学习兴趣，使每个学生都能在学习中得到乐趣，培养学生的学习成就感。

根据学生的能力进行分组，使学生更乐于学习，敢于挑战自我，充分激发学生的练习激情，使学生能取得更好的练习效果。如在投掷项目练习中学生更喜欢跟自己实力相当的同学在一组，这样更有利于他们的相互学习和竞争。那么，在体育课中该怎样进行分层教学呢？

一、分层次教学方法和手段

1.根据学生的特点制订教学方法

教师首先要对学生的身体各方面素质有一个充分的了解，要做到科学合理地按学生的实际能力进行分层，既要考虑到学生的自尊心也要考虑到学生的身体素质状况的差异。我是这样给学生分层的。首先宣布本堂课学习内容和分层原则，分几层，各层次有什么要求，然后让学生自己决定在什么层次进行练习。再根据不同层次制订不同的教学目标和任务。……