杨鹏飞

摘 要：近年来，随着教育体系的不断完善，新课程改革对教学目标也有了新的要求，不仅要锻炼学生的学习能力，还要培养其自身的综合能力，为社会培养更多高素质及综合能力强的人才。数学是高中课程中较为重要的学科，如何采取更科学合理的教学方式，使高中数学教学的效率得到进一步提升，成为当下教师值得思考的一项问题。

关键词：问题教学法；应用实践；提问时机

一、问题教学法的概念

问题教学法是指通过问题为载体，引发学生自主学习、独立思考的欲望，促使学生在学习过程中逐步养成积极主动的好习惯，高中时期正是学生的思维能力不断变化的时期，正确合理的引导有助于学生的学习能力得到有效提升，而思维的根源是问题。在数学学科这种思维的教学中，问题教学法的有效应用能夠活跃高中生的思维，引导学生自主地思考及探究学习问题，培养学生学习的积极主动性，从而促使高中生的数学学习成绩得到进一步提高，同时也保障了高中数学教学的质量。

问题教学法创新了教学模式，合理的运用不仅能够激发学生学习的积极性和主动性，还能培养学生的创新能力以及探究精神，为学生的综合发展打下扎实的基础。

二、问题教学法的应用实践

1.创设问题情境

问题教学的有效应用少不了问题情境的创设，而合理地创设问题情境可以通过以下两种方式：

（1）根据新旧知识的联系点建立情境。……